مذكرة الاول

 :) .السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. اهلا وسهلا الى البلوقي

في هذا الإدخال ، أود أن أشارك حول ما تعلمته من إحدى الدورات التي أتناولها هذا الفصل الدراسي وهو تطبيق الكمبيوتر في اللغة والأدب.

أولا ، لقد تعلمت عن أساسيات الكمبيوتر مثل مكون الكمبيوتر في اللغة العربية ونظام التشغيل في الكمبيوتر, وغيرها. يوجد كثيرمن الأساسيات للكمبيوتر. سوف ألخص ذلك وفقا للرسم البياني أدناه.

قبل قليل, سأدرس عن أدوات واساسيات الكمبيوتر في مدرستي ولكن باللغة الملايوية واللغة الإنجلزية. احب جدا لأنني ممكن ان اعرف كلهم باللغة العربية. 

وبعد ذلك, تعلمت عن الفرق بين التعلم بالحاسوب والتعلم التقليدية. كلاهما له مزايا وعيوب لاستكمال بعضها البعض. أحب الجمع بين استخدام كليهما. على الرغم من أن العالم يتجه نحو الحداثة ، لا يمكننا تجاهل الأساليب التقليدية للتعلم لأنها واحدة من أكثر الطرق فعالية للتعلم بالنسبة لنا.

التعلم التقليدية

التعلم بالحاسوب

من ايجابيات تعلم باانقليدي وبالحاسوب هم: 

1- تعلم التقليدي: - سهولة سؤال إلى المعلم مباشوة إذا لم يفهم

                     - الصور الملونة
                     - التكلفة المالية أقل
                     - المنهج يستطيع إنهاؤه في مدة وجيزة
                     - ملاءمته لبعض المواد النظرية

2- تعلم بالحاسوب: - إمكانية الاتصال والوصول للمناهج في أي وقت
                        - استخدام العديد من معينات التعليم السمعية والبصرية
                        - تغيير دور المعلم من الملقن ةالمصدر الوحيد للمعلومات الى المشرف والموجه
                        - تعدد مصادر المعرفة نتيجة الاتصال بالمواقع المختلفة على الإنترنت

وثم من سلبيات تعلم باانقليدي وبالحاسوب هم:

1- تعلم التقليدي: - اهتم المنهج التقليدي بالجانب العقلي للتلميذ من خلال حفظه لمجموعاته المعارف والمفاهم, واهمل جوانب أخرى
                     - عدم مراعات الفروق الفردية بين الطلاب
                     - اعتمد المعلم على طريقة واحدة في التدريس
                     - قلة اعداد المعلمين المؤهلين تربويا

2- تعلم بالحاسوب: - الحاسوب لا يجيب عن جميع الأسئلة التي يسألها الطالب
                        - المدرس قدوة للتلاميذ, فهم يستشفون بعض صفاته التي يحبونها
                        - مكافة أذا كان لم نحسن استخدامها
                     - كثرة الجلوس أمام الحاسوب يسبب بعض الأمراض مثل الديسك, وتواتر الجهاز العصبي والأنطواء, ضعف النظر

ثم, سأدرس عن أدوات الويب الثاني (Web 2.0 tools). هي تطبيقات الويب التفاعلية الذي تساعد الطلبة على المشاركة والاعمال التعاونية وتبادل الخبرات. وهي أدوات تعلم النشط التي تشجع الطلبة في إنشاء المواد المتعددة ومشاركتها مع الآخرين.

تحت الويب الثاني, يوجد كثيرمن التطبيق والبرمجيات من أدوات الاتصال وأدوات كتابة المذكرات وأدوات إعداد الخرائط الذهنية وأدوات المشاركة الإجتماعية وأدوات جمع المعلومات وأدوات نشر المعلومات وأدوات الألعاب التعليمية وأدوات العرض التقديمي.

وهم مثال من التطبيق والبرمجيات لكل نوع لأدوات الويب الثاني:

1- أدوات الاتصال: Skype, Telegram, Whatsapp, Email
2- أدوات كتابة المذكرات: Evernote, Microsoft Onenote, Mendeley, Pinterest, Scoop.it
3- أدوات إعداد الخرائط الذهنية: Bubbl.us, Wise Mapping
4- أدوات المشاركة الإجتماعية: LinkedIn, Facebook, Dropbox, Twiddla, Padlet, Google Doc
5- أدوات جمع المعلومات: Survey Monkey, Poll Everywhere
6- أدوات نشر المعلومات: Slideshare, Youtube, Flipsnack
7- أدوات الألعاب التعليمية: Blendspace, Sway, Prezi
8- أدوات العرض التقديمي: Kahoot, ED puzzle

كل ذلك يساعدنا كثيرا في حياتنا اليومية. لذلك لا بد علينا ان يعمل كلهم بالجيد.